|
|
| Автор |
Сообщение |
kkv

Зарегистрирован: 22.04.2003 Сообщения: 19087 Откуда: Москва-Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
xt3

Зарегистрирован: 28.07.2003 Сообщения: 19895 Откуда: Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
kkv

Зарегистрирован: 22.04.2003 Сообщения: 19087 Откуда: Москва-Уфа
|
Добавлено: Пн Мар 25, 2013 12:52 pm Заголовок сообщения: |
|
|
2 xt3
Точки в линию - есть, но младшая не знает цифр, поэтому не понимает что делать. В этом и суть темы - подскажите развивающие игры, интуитивно понятные ребенку в районе 3-х лет.
2 ravil_m
Да. Ты, кстати, когда в детсад ходил, тоже был "подсажен" на Мурзилку, Веселые картинки и раскраски. Родителям "предъявлять" будешь?
Это - то же самое, только в электронном виде и интерактивно. |
|
| Вернуться к началу |
|
ErnestF

Зарегистрирован: 21.04.2003 Сообщения: 8486 Откуда: Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
ErnestF

Зарегистрирован: 21.04.2003 Сообщения: 8486 Откуда: Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
xt3

Зарегистрирован: 28.07.2003 Сообщения: 19895 Откуда: Уфа
|
Добавлено: Пн Мар 25, 2013 2:13 pm Заголовок сообщения: |
|
|
007
"найди пару" - хорошая игра. ребенок разберется. главное чтобы уровни сложности повышались, но не до безобразия.
"мышь" помоему быстро станет слишком сложной (по уровням) |
|
| Вернуться к началу |
|
Qwerty_Alex

Зарегистрирован: 24.07.2003 Сообщения: 6647 Откуда: Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
****
Зарегистрирован: 11.12.2005 Сообщения: 13177
|
Добавлено: Пн Мар 25, 2013 6:15 pm Заголовок сообщения: Re: Android - детям |
|
|
| kkv писал(а): |
| ...Еще есть рыбка в аквариуме..... |
Что за рыбка? У меня на пианино любит играть и ксилофоне. |
|
| Вернуться к началу |
|
Vover
Зарегистрирован: 25.04.2003 Сообщения: 921 Откуда: Уфа
|
Добавлено: Пн Мар 25, 2013 6:28 pm Заголовок сообщения: |
|
|
Кто-нибудь находил для обучения чтению по слогам что-нибудь с распознавалкой речи?
Алфавитов как грязи, а вот что-то посложнее - уже проблемно..... |
|
| Вернуться к началу |
|
xt3

Зарегистрирован: 28.07.2003 Сообщения: 19895 Откуда: Уфа
|
|
| Вернуться к началу |
|
|